¿Qué Es?
Es una Investigación Acción Participativa, en donde los estudiantes, relevan los precios de una “canasta estudiantil”, mientras experimentan un proceso de reflexión y acción. La construcción de este índice tiene como objetivo estimar el costo de estudiar en las distintas facultades de la UBA, mediante el cálculo de los insumos básicos necesarios para ello. Se compone de tres variables: materiales de estudio, alimentación y transporte.
Es una Investigación Acción Participativa, en donde los estudiantes, relevan los precios de una “canasta estudiantil”, mientras experimentan un proceso de reflexión y acción. La construcción de este índice tiene como objetivo estimar el costo de estudiar en las distintas facultades de la UBA, mediante el cálculo de los insumos básicos necesarios para ello. Se compone de tres variables: materiales de estudio, alimentación y transporte.
¿Por qué lo hacemos?
Buscamos visibilizar una realidad preocupante que tiene que ver con la deserción por cuestiones económicas de estudiantes de los distintos niveles educativos en general y de la Universidad Pública y Gratuita en particular. La situación que atraviesa nuestro país se enmarcada en un contexto de alta inflación, empleos no registrados sobre todo en el sector juvenil y la discusión sobre aquellos chicos que no estudian ni trabajan. Se trata de un tema de agenda pública: las dificultades de miles de jóvenes para terminar sus estudios secundarios y por sobre todo estudios superiores.
¿Y cuánto vale estudiar?
La construcción del Índice Estudiantil de Precios (IEP) se enmarca en un contexto caracterizado por la falta de datos estadísticos acerca del costo de estudiar, los niveles de deserción estudiantil y por lo tanto, de permanencia y egreso. Especialmente a la hora de discutir sobre si los subsidios que se le otorgan a los estudiantes con peligro de deserción y con imposibilidad de acceso al sistema educativo son suficientes, como ser becas nacionales, becas de los centros de estudiantes y Plan PROGRESAR. Cuestiones presupuestarias y de políticas educativas que son un tema central para quienes entendemos a la educación como un pilar del desarrollo nacional, social e individual.
La construcción del Índice Estudiantil de Precios (IEP) se enmarca en un contexto caracterizado por la falta de datos estadísticos acerca del costo de estudiar, los niveles de deserción estudiantil y por lo tanto, de permanencia y egreso. Especialmente a la hora de discutir sobre si los subsidios que se le otorgan a los estudiantes con peligro de deserción y con imposibilidad de acceso al sistema educativo son suficientes, como ser becas nacionales, becas de los centros de estudiantes y Plan PROGRESAR. Cuestiones presupuestarias y de políticas educativas que son un tema central para quienes entendemos a la educación como un pilar del desarrollo nacional, social e individual.
¿Cómo lo hacemos?
La metodología del IEP está especialmente diseñada para garantizar que su elaboración se realice de manera transparente y participativa por los mismo usuarios de las estadísticas. Se trata de relevamientos y encuestas para la constitución del índice. Es promovido por el Movimiento SUR, convocando a estudiantes de todas las carreras a participar, y coordinado con el ISEPCI que viene desarrollando a nivel nacional, el Índice Barrial de Precios (IBP) de la canasta básica de alimentos.
La metodología del IEP está especialmente diseñada para garantizar que su elaboración se realice de manera transparente y participativa por los mismo usuarios de las estadísticas. Se trata de relevamientos y encuestas para la constitución del índice. Es promovido por el Movimiento SUR, convocando a estudiantes de todas las carreras a participar, y coordinado con el ISEPCI que viene desarrollando a nivel nacional, el Índice Barrial de Precios (IBP) de la canasta básica de alimentos.
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